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第68章（第1页）

于是最终定下来的人是温沥，周叶，刘梅梅，方久久。吴杰表示明天给答复。确定下来时间刚好下课。周叶跟温沥雷打不动的开始收拾东西回去。吴杰本来还想跟他们俩商量一下，结果这俩一个眼神都没给他。“你觉得吴杰会不会参赛？”回去的路上，温沥问。“会。”周叶很肯定。他突然想起来上一次似乎也发生过这样的事情，就是总会看见吴杰往高三那边去。而今天数学老师说，如果确定下来的话，以后竞赛培训就在高三教学楼的五楼。这个培训时间只有一个月，他们会跟高二的学长学姐们一起学习。至于高三的，没有高三。一中赌不起，除非是家长自己强烈要求，不然高三的，就全都在教室里面好好数着日子迎接高考。这一个月的时间里，每天中午他们只有二十分钟的休息时间，吃完饭就拿着纸笔书去上课，然后提前五分钟下课回来继续上下午的课。“你怎么这么确定？”温沥有点不满意，他觉得周叶这种确定就好像特别的了解吴杰一样。周叶说：“如果参加竞赛培训，进步什么的不确定，但思维方法一定会学到很多种，吴杰不会放过这个机会的。”据周叶自己对吴杰的了解来看，这人很清楚自己要什么。不会放过这么一个机会的。果然在他们高一的这几位这么高强的觉悟的影响下，?高二学长学姐那边也学的特别认真。学了一个星期之后，岑老师难得的夸奖了一下他们，说他们态度极为端正。一群学生面上不显，?心里面都开心的不行。高一的所有人这一个星期都特别辛苦，繁忙的学习任务中，?还要穿插好大一部分时间去理解岑老师讲的东西。但所幸他们坚持下来了，?而且周末两天不进行培训，尽管跟以前一样只有半天的假期，?但是他们这几个都觉得好轻松。典型的没有对比就没有伤害。不过对于周叶跟温沥两个人来说，?这种学期强度就感觉还好。毕竟这俩人前面在龚老师那儿进修过了，?而且岑老师没讲明白的东西，回去还能问龚老师。龚老师的讲解方法与岑老师不大一样，能看出来龚老师是个比较注重学生兴趣的老师，?她讲的很多东西都喜欢代入一些流行或者学生感兴趣的元素。实在是没什么好代入的，?就会给他们科普当初发现规律的人是如何发现的。从故事入手，?由简入繁，?两个人都不是笨蛋，很快就能掌握。当然不是说岑老师教得不好，?只是一对多和一对二是不一样的。于是吴杰率先发现，?这俩人学的很快，?通常岑老师今天讲完，?明天他俩明明不会的东西就全都搞懂了。

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