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第51章（第1页）

“老师，我觉得作者在可以分为三个部分，全文以‘紫藤罗花’为线索，作者按照赏花、忆花、悟花的顺序来写的，团员选举大家眼神再次亮了，难道是老班良心发现了？只见老班秀口微张，说了句：“刚刚差点忘了，课代表来我办公室一下。”说完就走了这次是真的走了。林瑶·语文课代表在大家羡慕的眼神中追老师去了。“哎，希望林瑶回来的时候能给我们带来好消息吧。”第一排一个比林瑶还要低的身高不到一米四的男生说了句。他同桌就爱跟他唱反调，“我觉得够呛，课间就十分钟，林瑶过去估计也就是听老班给她安排任务的，录分估计要等到第五节自习课的时候了。”男生一听也对，但是作为学校最底层的学生们，他们只能默默等待了，等着来自各科老师们的宣召。现在大家就知道数学成绩录完分了，其他的几科都还没有动静呢。每次都是数学最先出来，大家这个时候最喜欢的永远都是数学办公室的老师们，最有效率了！果然，林瑶没去多久就回来了，并给翘首以待的大家带回了前线的最新消息，最后一节自习课各科课代表（除了数学）都回去老师办公室录分了，下午自习课估计他们班的总成绩单就能出来了。大家得知准确情报后，顿时激动与紧张起飞，期待共纠结一色。既期待成绩宣布，又害怕成绩退步，怎一个纠结可以形容啊。接下来几节课的老师下课的时候果然都说让课代表自习课去办公室录分，于是一上午的时间基本都在期待自习课赶紧到来的情绪中飞逝了。第四节课一下课，课代表们压根等不及自习课上课，就纷纷赶赴各科教师办公室，向老师表明心迹，期待赶紧开始“工作”。老师们也都是□□湖了，哪能不知道他们是怎么想的呀，也不故意使坏，直接满足他们的请求，给他们腾出地来，赶紧录分吧。每个老师都是带相邻的两个班，比如说十一班和十二班，于是两个班的课代表互相合作，一块弄两班的成绩，既可以提高效率，又能在念分的时候打探一下隔壁班的成绩。哎，今天也是为班级成绩而操心的一天呢。林瑶跟十一班语文课代表在录分的时候，还看到了老班电脑桌面上放着数学老师已经让刘超他们录好的数学成绩表，于是林瑶顺势去请示了一下老班，要不要顺便直接把数学成绩也合到一起。陈梅再跟别的老师聊天，内容也是围绕期中考的成绩来的，听林瑶问她，当即表示合一块当然更好，让她顺便也给弄好吧。

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